Panorama y problemas de didáctica general

76 El planeamiento didáctico que postulamos comprende tres aspectos bien diferenciados, como se observa en el siguiente gráfico; Etapas Didácticas Contenidos del Proyecto: ACTIVIDADES Formulación del Propósito Preparación del Proyecto Ejecución del Proyecto Juicio y Apreciación de Los resultados La columna Contenidos dice relación con los estudios y trabajos que envuelve el proyecto; abarca las materias, las experiencias mismas. Se refiere a los elementos de la herencia cultural- que se consi- deran más adecuados para la satisfacción de las necesidades individuales y sociales inmersas en el Proyecto. La columna Actividades se refiere a las diversas expresiones del alumno en directa relación con los contenidos propuestos y con las conductas u objetivos deseables. En dicha columna se sugieren o plantean un conjunto de experiencias en gestación. El proyecto que se acompaña se refiere al ’Tema ”Preparación del Jardín de mi Escuela”, para un Sexto Año Primario, durante dos semanas, pero destinando sólo 15 horas semanales , lo que da un total de 30 horas. “PREPARACIÓN DEL JARDÍN DE LA ESCUELA” ETAPAS DIDÁCTICAS CONTENIDOS DEL PROYECTO ACTIVIDADES PROBABLES I.- FORMULACIÓN del PROPÓSITO 1.-Necesidad de aprovechar el terreno disponible en la Escuela para: a) embellecer el lugar con arbolitos, plantas, objetos decorativos; b) obtener algunos productos útiles del terreno; 2.- Conductas perseguidas: a) incrementar el interés de los alumnos hacia la jardinería y agricultura; b) proporcionar conocimientos sobre las plantas, su cultivo y su utilidad para el hombre; c) habilidades y destrezas relacionadas con el cultivo de la tierra; d) utilizar prácticamente algunas medidas e instrumentos de medición y de trabajo; e) actitudes y hábitos de aprovechamiento y conservación de los seres, objetos y lugares que rodean el hombre 1.- Planteamiento de situaciones problemáticas (ejemplo: ¿que podríamos hacer en el terreno disponible que existe en la Escuela?). 2.- Comentarios, conversaciones, discusiones referentes a la necesidad de aprovechar el terreno disponible. 3.- Selección del proyecto probable que de respuesta adecuada a la situación problemática planteada. 4.- Determinación colectiva de los objetivos que se pretende obtener (Foro). Continúa en la página siguiente