Panorama y problemas de didáctica general

56 Y responde a una Globalización, por cuanto se centra en el aprendizaje, consulta los intereses y ne- cesidades del educando y se estructura y vitaliza en temas centrales que corresponden a los problemas y necesidades del medio. En efecto, los temas centrales para el Primer Ciclo de la Educación General Básica son: 1er. Año Básico Primera Unidad Programática: “La comunidad en que vivimos” Segunda Unidad Programática: “El paisaje al servicio del hombre” 2 Año Básico Tercera Unidad Programática: “una herramienta para ser felices: el trabajo Cuarta Unidad Programática: “Necesitamos conocer a los demás y comunicarnos con ellos” 3 Año Básico Quinta Unidad Programática: “Para vivir mejor defendamos y acrecentemos la salud” Sexta Unidad Programática: “La ciencia nos entrega saber y poder” 4 Año Básico Séptima Unidad Programática: “Grandes realizaciones del hombre: descubrimientos, inven- tos. etc.” Octava Unidad Programática: “Nuestro Planeta la Tierra: nuestra estrella, el Sol, una próxima conquista… la Luna ” En las Unidades Programáticas, como forma globalizada de organización de las materias, DESAPA- RECE la estructura de ASIGNATURAS o RAMOS. Lo anterior no significa eso si que las asignaturas del Plan de Estudios no están presentes: lo están a través de los CONTENIDOS CULTURALES selec- cionados y ordenados en cada Unidad. Observemos al respecto la Primera unidad Programática: TEMA CENTRAL: “La comunidad en que vivimos” Contenidos: • El lenguaje familiar y cotidiano satisface nuestras necesidades de expresión; • El idioma nos facilita un trato cortés y amable con nuestros familiares y vecinos; • Pequeñas creaciones del idioma.’ el cuento, la leyenda, la poesía’, las adivinanzas; • Lectura y escritura; • Conjuntos en el medio ambiente. Correspondencia biunívoca entre los elementos de los conjuntos. Los números que indican la cardinalidad del conjunto, independiente de la forma y tamaño de los elementos; • Conjunto de hasta 10 elementos; • Reunión de conjuntos. Separación de conjuntos; • Los números sirven para medir y contar; • Las fracciones una la vida diaria; • El número ”cero”; • La adición y la sustracción. Su aplicación a problemas sencillos del medio; • Propiedades de la adición; multiplicación y división con materiales concretos del medio. Concepto intuitivo; • Vocabulario propio de los asuntos tratados; • Los componentes del grupo familiar; sus funciones y sus relaciones con la comunidad; • La Escuela: a). las actividades escolares, b). las relaciones con la comunidad; • Las fiestas del grupo familiar y de la comunidad; • La organización de grupos fundamentales en la comunidad: