Panorama y problemas de didáctica general

150 4.- Matrícula: 34 alumnas. 5.- Asistencia Media: 33 alumnas. 6.- Asignatura: Castellano. 7.- Ramo: “Expresión Escrita” 8.- Fecha : 12-noviembre-1966. 9.- Hora: 3ª y 4ª hora de la mañana. 10.- Tema:” Redacción literaria sobre la región de los lagos.” II.- Objetivos: 1.- Capacitar para expresar por escrito, en forma literaria, los sentimientos despertados por la apreciación de bellezas de la región de los lagos; 2.- Desarrollar la imaginación creadora mediante estímulos proporcionados por diversos medios audio-visuales; 3.- Fomentar el patriotismo a través de la apreciación vivencial de la belleza chilena; 4.- Reforzar técnicas de redacción con estilo personal; 5.- Contribuir al desarrollo de una actividad de crítica democrática y constructiva. – III.- Antecedentes de las alumnas: • Las alumnas han redactado diversas composiciones literarias demostrando: a) imaginación b) riqueza de vocabulario; • Las alumnas están habituadas activamente usando medios audio-visuales; • Han estudiado sistemáticamente el paisaje natural de la región de los lagos; • El estudio geográfico e histórico del país se ha realizado con exaltación de sentimientos patrióticos; • La mayoría de las alumnas manejan con acierto las técnicas de la redacción escrita y sólo un grupo tiene dificultad frente a este tipo de trabajo; • Son capaces de criticar en forma constructiva, aunque un tanto elemental, diversas realizaciones del grupo o curso. IV.- Medios y Recursos : 1.- Ambientación: La clase se desarrollará en el gimnasio de la Escuela Normal, el que estará adornado con afiches de turismo sobre la región de los lagos. El mobiliario estará dispuesto en semicírculo. La clase será desarrollada por los cursos profesionales de la Normal “Santa Teresa”, Normal “María Auxiliadora”, Anexo Normal N° 1 y Normal “José Abelardo Núñez”. En el momento oportuno las alumnas serán estimuladas mediante la proyección de postales, fotografías, diapositivas y la audición de grabación magnetofónica. - 2.- Trabajos previos del profesor: Revisar y seleccionar material literario descriptivo de la región. Recopilar afiches, postales, fotografías, diapositivas y filminas. Redactar libreto para grabación e imprimir cinta magnetofónica. 3.- Formas sociales del trabajo: Desarrollo individual de la redacción escrita. 4.- Materia: “Posibles títulos” • Noche de luna frente al Llanquihue. • Viaje imaginario por la región de los Lagos. • En suelo visité el Villarrica. • Diálogo entre el Gran Ranco y el Pequeño Pirihueico. • En el país de los espejos azules.