Panorama y problemas de didáctica general

148 • capacidad para advertir errores • capacidad para advertir errores y para establecer sus causas • capacidad para advertir errores, para establecer sus causas y para formular soluciones. Es innegable que este último es el nivel de crítica que debieran ser capaces de ejercer los educandos. 3.2.- Planificación de la clase según las normas sustentadas en la Escuela Normal “Santa Teresa” de Santiago : Este establecimiento particular dedicado a la formación de profesores de educación básica, con sesenta años ya de labor en el país, ofrece a sus alumnas normalistas el siguiente esquema de planificación de la clase: I.- Datos Generales Establecimiento: Curso: Profesor: Matrícula: Asistencia media : Asignatura: Ramo: Fecha: Hora: Tema: II.- Objetivos: III.- Antecedentes de los alumnos: 1.- Calidad Pedagógica 2.- Características Psicológicas 3.- Conocimientos que poseen 4.- Experiencia de los alumnos 5.- Técnicas que dominan IV.- Medios y Recursos: 1.- Ambientación 2.- Trabajos previos del profesor y alumnos 3.- Formas sociales de trabajo 4.- Materia V.- Procedimiento Didáctico : 1.- Actividades Iniciales 2.- Actividades de Orientación del estudio y trabajo 3.- Actividades de Evaluación El rubro Datos Generales consulta sólo los datos de identificación del lugar en donde se realizará la clase y el tema respectivo. El rubro Objetivos consulta la formulación de los resultados que se espera alcanzar. El rubro Antecedentes de los Alumnos abarca cinco aspectos: 1.- Calidad Pedagógica: Se consignan aquí datos sobre preferencias o aversiones de los alumnos por el ramo en que se ubica el tema de las clases; datos sobre aspectos pedagógicos de los alumnos, tales como normalidad o anormalidad pedagógica (normales, retrasados, adelantados); capacidad de estudio; puntualidad, etc.- 2.- Características Psicológicas: Se anotan aquí informaciones sobre disciplina del curso; tipos de especiales reacciones, tales como inhibiciones, desplante; algunas características psicológicas destacadas, como hábitos, habilidades, etc.-