Panorama y problemas de didáctica general

88 PROBLEMAS DEL CAPÍTULO V A.- Ejercicios 1.- Desarrolle esta idea del Profesor Roberto Munizaga: “No seamos, pues, esclavos de los procedimientos, pero tampoco nos abandonemos a un trabajo improvisado y caprichoso.” 2.- Analice si el método Psico-Fonético cumple con los tres factores que condicionan todo el método didáctico. 3.- Analice si el Método Cuisenaire es efectivamente un método. 4.- A través de un ejemplo práctico considere las cinco características del método didáctico que plantean A. y J. Schmieder. 5.- Elabore un proyecto con alumnos de Sexto Año Básico. 6.- Investigue sobre las ideas de B.F. Skinner. - 2.- Discusión 1.- Discuta cuáles son los aspectos negativos y cuáles los positivos en la técnica didáctica de la interrogación catequística. 2.- ¿Cuál es, a su juicio, la importancia de la intuición en el proceso de enseñanza – aprendizaje y cuáles son sus inconvenientes? 3.- Critique los pasos formales de Rein. 4.- Discuta una Guía de Estudios y Trabajo elaborada por su equipo de compañeros. 5.- Discuta la posición de Piaget y sus relaciones con la didáctica funcional. - Bibliografía Complementaria Del Capítulo V – Bassi, Á. C. (1917). Principios de metodología general: Aplicados a la enseñanza primaria. Editorial Kapelusz. – Bossing, N. L. (1935). Progressive Methods of Teaching in Secondary Schools. Houghton Mifflin Company. – Kilpatrick, W. H. (1946). Bases del método: Charlas sobre educación (C. Luzuriaga, Trad.). Editorial Losada. (Obra original publicada en 1925 como Foundations of Method: Informal Talks on Teaching). – McMurry, C. A . (1920). Teaching by Projects: A Basis for Quantifying School Responses. The Macmillan Company. – Melvin, A. G. (1939). General Methods of Teaching. McGraw-Hill Book Company. – Penteado, O. de A. (1950). Fundamentos del método. Editorial Kapelusz. (Parte de la famosa “Biblioteca de Cultura Pedagógica”). – Risk, T. M. (1941). Principles and Practices of Teaching in Secondary Schools. American Book Company. – Thomas, F. W. (1927). Principles and Techniques of Teaching: An Introduction to the Study of the Teaching Profit. Houghton Mifflin Company.