Panorama y problemas de didáctica general

26 3.3.- Relaciones de la Pedagogía y la Sociología; La Sociología entrega a la Pedagogía, entre otros, estos conocimientos; a.- de la historia de los hechos educativos, vale decir, de las instituciones pedagógicas (una Escuela Académica, una Escuela Paidocéntrica, una Escuela Sociocéntrica, una Escuela Integral); b.- de la historia de las doctrinas y su repercusión en la evolución pedagógica c.- de las condiciones del funcionamiento de los diferentes sistemas escolares y de su acción en el medio social d.- de las características específicas del educando como ser social y de sus procesos de socialización y de sociabilización. Vale decir, la Biología, la Psicología y la Sociología suministran las bases científicas.- 4.- Pedagogía y Filosofía Pero la Pedagogía no sólo recibe aportes de las ciencias si no también se apoya en la Filosofía, la que le ayuda a precisar el problema del para qué de la acción educativa, clarificándole las ideas acerca de una imagen de hombre, una concepción de la vida y una dimensión de la cultura, . La Filosofía ayuda a desentrañar el objetivo supremo de la educación, ya que su objeto es hacer que el hombre se conozca a sí mismo. Toda Pedagogía, se quiera o no está adscrita a una Teoría del Conocimiento, a una posición onto- lógica, a una postulación axiológica, a una definición ética, y todos estos son campos de la Filosofía. Así como las Ciencias ayudan a la Pedagogía a concretar lo que es, la Filosofía le permite intentar la solución de lo que debe ser. De esta manera, tenemos el siguiente esquema de estructuración de la Pedagogía: Base científica Biología Psicología Sociología Filosofía Pedagogía Base fliosófica 5.- Campos de la Pedagogía Constituida la Pedagogía como disciplina teórico práctica es posible distinguir en ella dos grandes áreas de disciplinas pedagógicas a.-) un campo o área teórica o pura, constituido por aquellas disciplinas pedagógicas que analizan el acto educativo desde el punto de vista de sus fundamentos y desde el punto de vista de sus fines. b.-)un campo practico o aplicado, conformado por aquellas disciplinas pedagógicas que analizan