Panorama y problemas de didáctica general

101 II.- Actividades Orales : 1.- Establecer un hecho o principio; 2.- Relatar un hecho; 3.- Contestar preguntas; 4.- Ofrecer sugerencias: 5.- Expresar opiniones; 6.- Realizar entrevistas, 7.- Dirigir una Discusión; III.- Actividades Auditivas : 1.- escuchar la explicación del material; 2.- Escuchar una conversación o discusión; 3.- Escuchar una obra teatral .- IV.- Actividades de Escritura : 1.- Escribir una historia o ensayo o poema; 2.- Escribir un informe; 3.- Copiar material; 4.- Hacer un esquema o resumen o lista; 5.- Completar un cuestionario. - V.- Actividades de Dibujo : 1.- Dibujar o pintar cuadros; 2.- Dibujar gráficos, cartas, diagramas; 3.- Dibujar mapas. – VI.- Actividades Motoras : 1. Realizar experimentos; 2.- Seleccionar materiales; 3.- Construir modelos, muebles, maquetas; 4.- Dramatizar; 5.- Bailar.- VII.- Actividades Mentales : 1.- Imaginar; 2.- Memorizar; 3.- Descubrir problemas; 4.- Analizar factores, 5.- Encontrar relaciones; 6.- Tomar decisiones. - VIII.- Actividades Emocionales: 1. Desarrollar hobbies; 2.- Participar. Es indudable que la clasificación de Diedrich es muy elemental y discutible. ¿Acaso las actividades visuales, orales y todas las demás no implican actividades mentales? ¿Acaso en las actividades visuales, orales y las demás no existe el ingrediente emocional? Personalmente no somos partidarios las actividades de una Unidad, excepto que la clasificación sea en función de las Etapas de la Unidad.- De esta manera podríamos hablar de Actividades de Motivación, de Actividades de Desarrollo y Actividades de Culminación.- Sobre la base de este criterio entregamos la lista siguiente: I.- Actividades de Motivación : 1.- Visitas programadas; 2.- Observación, comentario y descripción de exposiciones de motivación; 3.- Discusión de problemas;